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（总第1689期）
青春叛逆不可怕，可怕的是家长只看到了危险，而没有预见到因此而带来的成长机会。
——武际金
孩子青春期逆反是人发展过程中一个非常自然的现象，是孩子从童年走向成年的一个必经的人生阶段。不过，在这个刚要成熟还未成熟的成长阶段里，孩子最容易出现各种问题，也是家长们普遍焦虑和担忧的一个“敏感期”。
一项调查显示，中学生中经常存在叛逆心理的占32.6%，偶尔存在叛逆心理的达89.4%。由此可见，叛逆是普遍存在的，是多数孩子成长的规律性反应。
之前，一个中学生曾经发出求助，表达了自己内心的烦恼：我已经13岁了，也许是已经进入了青春叛逆期吧，整个人都发生了变化。我爱上网，学习成绩也连连下降，喜欢跟老师、父母顶嘴，被他们说了我心里还特不痛快，郁闷死了！其实我也着急，该怎么办呢？我也想好好学习，可该何如提高成绩？找老师谈谈？可万一被同学看见，没面子了，怎么办？
这个孩子已经意识到了自己的叛逆情绪和逆反行为，他想到了求助老师却担心被同学耻笑。那么，他为什么不能向自己的父母、家人敞开心扉呢？
因为，他们认为：说了也没用，还有可能把事情搞得更糟！
这样的烦恼，可不仅仅困惑着孩子，更让家长们无比抓狂。
孩子偏执，抵触父母、容易激动,情绪反应激烈，总是和我们唱反调，怎么办？孩子叛逆厌学，逆反心理强，视家长为仇人，怎么办？孩子容易激动，乱发脾气、虚荣心强、听不进正确的意见和建议，怎么办？孩子经常旷课、迟到，甚至逃学，屡次挑战老师和我们的底线，怎么办？孩子天天玩手机，一提到上学就恶心、头昏、乱发脾气甚至歇斯底里，怎么办……这是很多备受孩子青春叛逆期困扰的家长的疑问，他们甚是焦虑，却迟迟找不到答案。
刘秀云老师形象地将青春期描绘成一座“活火山”，而且她貌似已经有了解决“火山”问题的方法。
刘秀云老师亲子日记（有删减）：青春期是一座“活火山”
青春期叛逆是一个习以为常且令人感觉头疼的话题，只要家里有孩子，一般情况下，都会面对这个问题。当然，孩子青春叛逆也不全是坏事，它同样是促进亲子关系递进的一个突破口，是父母成长的催化剂之一。
孩子到了十几岁，开始逆反了，不听话了，我们不必大惊小怪，这很正常。他们想要做自己，通过这种方式来展现自己，我们需要做的是观察和允许。“观察”是给孩子一定私密空间的情况下保证孩子的生命安全；“允许”是在孩子没有伤害别人或自己行为的情况下，多给孩子一些自我决策权。
孩子青春期面临着生理和心理上的双重矛盾。年龄上逐渐进入成熟期，心理上还有孩子的影子，生理上却有了成人的反应，孩子承受生理和心理的双重压力，还要学习和生活，往往会压抑不住自己的情绪，容易激动冲动，做出错误的决策。作为父母，我们应该理解孩子，理解孩子这个年龄阶段的心理、生理反应，引导孩子身心健康成长。
孩子们青春期是一座“活火山”，这个年龄里，最容易出现心理疾病，抑郁和人格分裂，作为父母，您可得上心了！
刘秀云老师把青春叛逆期的孩子比作“活火山”，很形象，也很贴切。这样的比喻不仅说明时刻有爆发的可能，而且还告诫家长们：当火山爆发的时候，你很难找到有效的方法加以控制，不小心还会让“岩浆”烫伤自己。
刘老师不仅发现了“活火山”，而且还总结出了面对“火山喷发”时的应对经验。她提到了“观察”和“允许”两种方式，“允许”是放，“观察”是收，收放之间，拿捏得当，即可收到良好的效果，这也是家长在面对孩子这座“活火山”时的“中庸之道”，值得家长们借鉴。
除了刘老师谈到的“观察”和“允许”这两招外，笔者再送给面对“活火山”的家长们八个字——以柔克刚，因势利导。
如果火山喷发发生在陆地上，它的破坏性可想而知，但如果这样的情况发生在大海中，那火山的威力和破坏性将大大减小，甚至海平面上依然风平浪静。
缘何？因为有水的存在，既降低了岩浆的温度，使其快速冷却，又缓冲和吸收了火山喷发的能量，这就是“水的智慧”所在。
家长面对孩子这座“活火山”时，也要研习水——“以柔克刚”的智慧。
大部分孩子叛逆的源头是“权力之争”。他们认为自己已经长大，渴望对自己甚至家庭某些事情的决策拥有话语权。作为家长，切莫对孩子的欲求采取针尖对麦芒的方式，不顾孩子的感受，做武断性的决策。否则，孩子如果得不到他们想要的话语权，就很有可能走向报复行为，或者自暴自弃。
作为家长，正确的做法是要平和地征求他的意见，如你的想法是什么呢？你打算如何处理呢？你准备什么时候开始做呢？当你了解了孩子的想法和做法，也就做到了“知彼”，然后策略性地为孩子提供建议和导引。在这个过程中，家长的角色不是决策者，动不动就对孩子指手画脚，而是帮助者，为孩子提供支持。
家长朋友们，您学会如何面对孩子的“青春期叛逆”了吗？
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