家庭教育（一）——家庭教育概论

第一节、家庭教育概论

第二节、影响儿童发展的家庭因素

第三节、合格家长应具备的素质

第四节、家庭教育的原则和方法

第一节、家庭教育概论

一、家庭教育及其性质

1、家庭教育

狭义的家庭教育：是指在家庭教育中，由家长对其子女及其年幼者实施的教育和影响。

广义的家庭教育：是指渗透在家庭全部生活之中，来自家庭的人或物对儿童的直接、间接、有意、无意、积极、消极的影响，均为家庭教育。

第一、家庭教育既是家庭内部的事，也是全社会的事。

第二、家庭教育的任务从学习生活技能，处理家庭人际关系，发展到促进家庭成员的身心健康和全面发展。

第三、从家长对子女的教育，发展到家庭成员之间的相互关心、爱护、帮助、启迪。

第四、终生教育。

2、家庭教育的性质

（1）家庭教育是终生教育

（2）家庭教育是非正规教育

（3）家庭教育是私人教育：血缘关系的私人性和适应社会的社会性之间的冲突。（家庭教育内在的矛盾：亲情和社会性）

二、家庭教育的地位和作用

1、家庭教育是一切教育的基础

家庭教育、社会教育、集体教育三者有机结合。

（1）家庭教育要重视子女的优生。

（2）家庭是儿童成长的第一环境。

生态系统理论：家庭（微系统）-学校（中）-社区（外）-国家（宏）

（3）良好的家庭教育可以使儿童终身受益

2、家庭教育关系到生活的幸福与人才的培养

家庭教育培养一种爱他人的能力。

三、家庭教育的优势和局限性

1、家庭教育的优势

（1）针对性强

由长期的共同生活、亲子间感情亲密、亲子间的相互信任，才能使孩子在熟悉的环境中表现真实的自己。根据孩子的这种表现有的放矢，达到教育的强针对性。

（2）灵活性和随机性（3）教育内容全面丰富（4）强烈的情感感染性（5）特殊的权威性

2、家庭教育的局限性

（1）家长缺乏教育者角色意识和儿童权利意识，家庭教育容易感情用事。家长并没有把自己作为一个教育者，而是当成了家长。

（2）容易忽视儿童个性特点。

（3）家长素质层次不齐对教育质量的不均衡。

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