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高尔基曾经说过：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。”
青春年华是无疑是十分耀眼的，但是在耀眼的光芒之下，也写满了些许的无奈。
不可否认的是，青春期是一个叛逆心萌动的成长阶段，少男少女们的那些叛逆行为让无数家长、老师为之头疼不已。
如何处理也往往直接或间接的影响着孩子们的成长轨迹，那么究竟什么是叛逆期呢？
叛逆期是每个青少年都会经历的必然阶段，在这个特殊的时期会伴随着自我意识的觉醒、反逆思维的出现，甚至会出现一些极端情况，叛逆期也是青少年成长的一个重要标志。
处于叛逆期的孩子就像身处迷雾中的烈马一般，难以找到前行的正确方向，在这种情况下父母和老师的正确引导就显得格外的必要。
如果没有进行合适的矫正，青少年非常容易偏离健康的成长路线，甚至会一步步走向深渊。
对此相信很多人都会有这样一个疑问，那就是为何青少年是叛逆期的高发人群呢？循着这个问题的视角，相信能够更深层次的挖掘有关叛逆期的谜团，从而在根本上解决问题。
青少年为何是叛逆期的高发人群？
荷尔蒙和性成熟从生理学的角度而言，人的情绪很大程度上受到荷尔蒙的支配，人的喜怒哀乐都会或多或少的受到其影响，而青春期就是荷尔蒙分泌最为旺盛的时期。
在青春萌发的这个重要阶段，少年们匮乏的人生经历不足以使他们充分调整自己的心境，因此就会化身为情绪的奴隶，在荷尔蒙旺盛分泌的时候性格暴躁，叛逆特征显著。
与此同时，荷尔蒙还是性成熟最重要的催化剂，当少年们步入到青春期之后，身体会出现很多奇妙的生理变化，男生会长出喉结，经历变声。
女生会迎来月经，乳房开始膨胀。这些变化也考验着青少年的心态，有的会因此对身体产生躁郁情绪，甚至会滋生叛逆行为。
自我意识的觉醒
一个人自呱呱落地那时起，一言一行都要受到父母的言传身教或者直接影响，进入到学校之后，老师成为了他们人生的另一个引路人。
可以说，孩子们在很长一段时间里都要“受制于人”，没有自我施展的余地。
然而到了青少年时期，埋藏在他们心底的天性开始萌动，自我意识逐渐迎来觉醒。从此之后，除了父母老师的敦敦教诲以外，青少年的脑海开始出现了不一样的声音，并导向了其他的道路。
在这个过程中往往会伴随着叛逆行为，父母开始感觉孩子不听管教，之前有效的管理方式开始莫名的失效。
学业和生活的双重压力青春期之所以是人生的一个重要阶段，因为对于青少年来讲会面临很多生活中的第一次。在此之前他们或许会为了名次不理想而苦恼，但很可能不会感受到学业压力。
然而步入到中学之后，升学会成为他们头顶的达摩克利斯之剑，糟糕的成绩会压垮他们年幼的身心，叛逆情绪的出现也就理所当然。
除此以外，中学相比于小学而言生活更加的独立化，有些青少年会经历住校、金钱管理等诸多考验，由此遭遇的挫折也往往直接或者间接导致叛逆心理的滋生。
青少年叛逆期有哪些典型特征？
容易冲动俗话说：“冲动是魔鬼。”因为当人们陷入到冲动情绪中的时候，往往会失去理性，做出一些意想不到的事出来，因此雪莱劝诫人们：“爱情是意志的行动，而不是情欲的冲动。”
然而青少年的世界中却从来不乏冲动的影子，在中学的课堂里，时常能够看到学生顶撞老师的情况出现，其频率远远超过小学或者大学时期。
这些学生的理由也是千奇百怪，有的甘愿成为情绪的提线木偶，有的只是一时的逞强好胜。
值得一提的是，身处叛逆期的青少年在冲动的时候，可能会伴随着语言暴力，甚至会引发流血事件，因此如何进行引导和处理成为了这个问题的核心。
和同龄人三五成群，与父母形成代沟对于青春期的青少年来讲，他们的叛逆情绪有的是天生的，有的则是受到身边人的感染。
这个时期的他们已经有了自主和团队意识，讲求江湖义气，假如身处的是个叛逆情绪滋生的团体，他们无法保证不受到影响，相信大家都在街上看到过三五成群的精神小伙。
在面对孩子的叛逆行为时，家长要循循善诱，不要站在对立面，否则就会和他们形成一道代沟，并且只会越来越大。
一些家长怀着“棍棒下出孝子”的传统思维，面对孩子的叛逆行为动不动使用暴力，这样只会得到相反的效果。
对世界充满好奇，无限的探索欲青春岁月是人一生中接触新事物最多的一个时期，活动范围的扩大以及自主性的提高，使得他们可以随时随地和世界进行交流，充满着无限的探索欲望，在方便自我的同时，也带来了一些隐患。
信息获取渠道趋于多元化的同时，青少年却没有与之相匹配的分辨力，在诱惑面前往往毫无防备，很容易深陷泥潭。
家长和老师的敦敦教诲在他们看来就是前行的障碍，为了达到目的，甚至不惜采取逃课等消极方式。
如何对青少年的叛逆行为进行矫正？
由于问题的复杂性，对于身处叛逆期的青少年而言，可以说社会各届都难辞其咎，对其进行矫正需要个各方的努力。
首先，政府部门要构建一个健康向上的社会生态，因为每个人都是社会的组成部分，或多或少都会受到影响。
青少年在深处叛逆情绪的时候，往往不会埋藏在内心，而是可能会进行宣泄，将内心的不快释放出来，否则就会进一步增添心理包袱，繁衍出更坏的结果。
对于政府部门而言，要大力发展体育基础设施，兴建篮球场等场馆，让青少年的叛逆情绪得到释放，除此之外还可以兴建减压馆和心理免费咨询处，进行更为专业的指导。
对于学校而言，要创造更加和谐友爱的校园环境，其中教师是开展工作的重中之重。
当青少年出现叛逆行为的时候，教师不但要避免言语批评，而且要多多鼓励，帮助学生分析问题的核心，并指明改正的方向，让叛逆少年感受到师生之间的温情。
学校的管理部门要严格落实心理课程的开展。虽然中学的学业压力相比小学更加繁重，学科更加多元，但是学生也更容易产生焦躁和叛逆情绪，处理不好的话会带来诸多负面影响。
在这种前提下，心理课程的开设就尤为必要，学校可以组织心理知识竞赛，帮助学生重视和解决心理问题。
作为孩子的第一责任人，家长的作用尤为关键，对于青春期的叛逆行为，家长要从小予以重视，不要对孩子过分的放纵。
一味的溺爱会逐渐让孩子忘记如何面对困难，要培养孩子的积极性，遇到错误的时候要及时矫正。
与此同时，家长还要培养孩子形成正确的人生观和价值观，对世界有着正确的认识。
当青春期的孩子出现叛逆行为的时候，家长要有意识的和孩子进行谈心，找到问题出现的原因，和他们站在同一战线，只有相互信任叛逆行为才有可能得到解决。
参考文献：
《青少年青春期》
《试论叛逆期》
《当前家庭教育中的叛逆期问题》
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